Corso di Preparazione al Concorso Scuola Secondaria (I e II grado)

Orizzonte Docenti organizza un corso di preparazione al Concorso a Cattedra che si svolgerà in lezioni frontali in videoconferenza con i docenti esperti, abbinato ad una piattaforma con i materiali didattici del corso fruibile H24. Il corso offre strumenti teorici e concettuali utili ad affrontare le prove del Concorso Ordinario finalizzate a valutare la padronanza delle discipline, ma con riferimento ai contenuti di cui al Allegato A Decreto Ministeriale 95 del 23 febbraio 2016.

1. Il corso si articola in lezioni frontali in videoconferenza della durata di 2 ore ciascuna.
2. Verrà rilasciato materiale didattico in piattaforma e-learning.
3.  Nel corso sono previste esercitazioni pratiche con simulazioni corrette dai docenti del Corso.
4. Il corso ha come obiettivo che il candidato abbia una preparazione completa ed una più ampia conoscenza degli argomenti utili ad affrontare tutte le prove concorsuali.

Programma del corso

1. Modulo introduttivo  3 ore ( Metamemoria, stili di apprendimento, competenza imparare ad imparare)
2. Modulo legislativo  6 ore (Autonomia- Evoluzione storica della scuola italiana fino a Legge 92/2019;Legge 107/2015 e decreti attuativi)
3. Modulo pedagogico 10 ore (conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell’apprendimento scolastico e della psicologia dell’educazione- comportamentismo –   cognitivismo-   costruttivismo)
4. Modulo didattico 8 ore (Metodologie ,metodi  e tecniche, strategie didattiche )
5. Modulo Tic e didattica 4 ore  (Tecnologie didattiche, tecnologie per la didattica e TIC)
6. Modulo inclusione 6 ore ( Inserimento –integrazione inclusione, la didattica personalizzata )
7. Modulo valutazione 3 ore ( la valutazione autentica e l’autovalutazione)

1. Modulo didattica per competenze 10 ore (la didattica per competenze, la struttura dell’unità di apprendimento, i compiti di realtà, le rubriche valutative)

Lezioni frontali in videoconferenza

Il corso di preparazione è svolto da docenti specializzati  che terranno delle lezioni frontali in videoconferenza della durata di 2 ore ciascuna. La frequenza, data e ora di svolgimento delle lezioni saranno comunicate agli iscritti. Il programma didattico affrontato nel corso delle lezioni rispecchia quello previsto dal Decreto Ministeriale 95 del 23 febbraio 2016.

Materiale Didattico

Tutto il materiale didattico illustrato nel corso delle lezioni frontali sarà a disposizione degli iscritti, poiché caricato sulla piattaforma di Orizzonte Docenti accessibile h24. Il corsista sta riceverà delle credenziali ed avrà accesso ad una piattaforma dove scaricare il materiale didattico trattato dai docenti nel corso delle lezioni. Verranno forniti materiali didattici per le seguenti classi di concorso …..

Esercitazioni pratiche

Per la preparazione della prima e seconda prova, verranno forniti degli esempi pratici e spiegate le tecniche di sviluppo degli temi. Il corsista avrà la possibilità di esercitarsi per la prima e la seconda prova scritta, con simulazioni che verranno anche corrette e commentate dai docenti del Corso.

L’iscrizione al corso dovrà essere effettuata compilando la scheda allegata e inviarla a mezzo email all’indirizzo segreteria@orizzontedocenti.it.

Per i posti di comuni sono previste le seguenti prove:

• prima prova scritta sulle conoscenze e competenze del candidato sulle discipline afferenti alla classe di concorso;
• seconda prova scritta sulle conoscenze e competenze sulle discipline antropo-psico-pedagogiche e sulle metodologie e tecnologie didattiche
• prova orale finalizzata all’accertamento della preparazione del candidato secondo quanto previsto dall’Allegato A Decreto Ministeriale 95 del 23 febbraio 2016.

Per i posti di sostegno sono previste le seguenti prove:

• prova scritta: distinta per scuola secondaria di primo e di secondo grado, prevede due quesiti a risposta aperta sulle metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità
• prova orale: colloquio per la valutazione del grado delle conoscenze e competenze del candidato nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità e accerta la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese.