Indicazioni operative per la presentazione della domanda di partecipazione al test preliminare e per il pagamento del contributo di partecipazione alle prove di selezione di cui all’art. 4 del decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca 16 maggio 2014, n. 312 (D.D. prot.n. 263 del 22 maggio 2014)
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Il Miur trasmette la bozza del bando. Eventuali osservazioni dovranno essere inviate entro le 15 del 26 maggio, mentre le domande, secondo il provvedimento non ancora definitivo, andranno inviate via web entro il 30 giugno 2014.
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Il MIUR, con Decreto prot. 316 del 16 maggio 2014 ha indetto per l’anno accademico 2014-2015 una selezione per l’accesso ai corsi di Tirocinio formativo attivo (TFA) per il conseguimento dell’abilitazione per l’insegnamento nella scuola secondaria di I e di II grado. Il termine ultimo di presentazione della domanda di partecipazione è fissato al 16 …
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La nostra scheda sulle principali normative che interessano i lavoratori in vista dell’appuntamento elettorale del 25 maggio 2014 e informazioni utili sul voto.
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Il Miur ha stabilito di ripristinare l’atipicità delle classi 17/A e 19/A per l’insegnamento della disciplina “Diritto e tecniche amministrative della struttura ricettiva” anche per l’anno scolastico 2014/2015
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Le disposizioni contenute nel CCNI sulla mobilità sono molto chiare, eppure ci risulta che in qualche scuola il punteggio viene assegnato.
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A confermarlo è stato il ministro dell’Istruzione, Stefania Giannini: entro la fine di luglio formulerò la proposta e le nuove regole, mi ispirerò al modello francese adattandolo al contesto italiano. Si fa largo quindi l’ipotesi di accesso libero al primo anno di corso, con selezione alla fine di esso su base meritocratica. Sinora solo consensi, …
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Lo prevede il Decreto-turismo, che probabilmente sarà approvato domani. La possibilità di lavorare sotto le dipendenze del ministero dei beni culturali è data a tutti i soprannumerari della PA, compresa la scuola.
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Proponiamo qui di seguito un breve esame della tabella di valutazione dei titoli per la II fascia delle graduatorie di istituto, con l’intento di dimostrare come ildifferenziale di punteggio tra TFA e PAS costituisca una misura capace di riequilibrare solo parzialmente lo svantaggio da cui partono gli abilitati TFA.
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